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财务管理学（第二版）（双色版）（配：二维码解析、动漫视频、教师教案、教学大纲、PPT课件、习题参考答案、多套模拟试卷及答案等）-李贺
财务管理学（第二版）（双色版）（配：二维码解析、动漫视频、教师教案、教学大纲、PPT课件、习题参考答案、多套模拟试卷及答案等）
丛书名：“十四五”普通高等教育核心规划教材/高等院校教育教学改革融合创新型教材/高等院校应用技能型精品规划教材
著（译）者：李贺
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责任编辑：汝涛
字 数：620千字
开 本：16 开
印 张：22.5
出版版次：2
出版年份：2025-03-03
书 号：978-7-5642-4615-0/F.4615
纸书定价：65.00元 教师会员可用500积分申请样书
《财务管理学》(第二版)教材将知识要素、技能要素、素质要素和思政要素有机融合到各章节内容之中,努力实现课堂教学与企业岗位的无缝对接,兼顾“就业导向”与“生涯导向”。教材围绕高等教育与应用技能型人才培养目标,充分体现创新创业教育与素质教育并重的理念,展现新课程体系、新教学内容和新教学方法的优势。以全面提升学生综合素质为根本出发点,以能力培养为核心,兼顾知识传授、技能训练与素质涵养,力求做到:以课程导入为契机,巧妙提出问题,自然引入概念,精心创设教学情境,深入透彻地解读专业知识。在教材的每一章中,均设置了“知
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- 《财务管理学》(第二版)教材将知识要素、技能要素、素质要素和思政要素有机融合到各章节内容之中,努力实现课堂教学与企业岗位的无缝对接,兼顾“就业导向”与“生涯导向”。
教材围绕高等教育与应用技能型人才培养目标,充分体现创新创业教育与素质教育并重的理念,展现新课程体系、新教学内容和新教学方法的优势。
以全面提升学生综合素质为根本出发点,以能力培养为核心,兼顾知识传授、技能训练与素质涵养,力求做到:以课程导入为契机,巧妙提出问题,自然引入概念,精心创设教学情境,深入透彻地解读专业知识。
在教材的每一章中,均设置了“知识目标”“技能 目标”“素质目标”“思政目标”“课程引例”“引例反思”“课程思政”(涵盖情境导入、学思践悟、悟有所 得等环节)“启智润心”“明理善行”“做中学”等特色板块;课后精心编排了“本章术语”“应知考核” (包括单项选择题、多项选择题、判断题、简答题)、“应会考核”(涵盖观念应用、技能应用、案例分 析)、“本章实训”等丰富内容,使读者在学习每一章时都能目标明确、有的放矢,增强学习效果。
依据高等院校教育教学改革融合创新以及应用技能型人才培养的需求,本教材力求体现以下特色: 1. 标准体系完备,结构严谨合理。
作为专业核心课程教材,本书高度重视及时吸纳最新企业会计准则、相关财经法规以及财务管理领域的最新研究成果和实践经验,严格遵循理论与实践相结合的理念编写内容布局。
第二版教材对知识进行系统梳理和内容整合,通过图文并茂的方式构建清晰直观的财务管理框架图和流程示意图,确保理论知识精炼实用,教材体系规范严谨、科学有序, 搭建起扎实的财务管理知识架构,助力为未来职业发展奠定坚实基础。
2. 与时俱进创新,紧跟政策动态。
本教材紧密结合我国经济体制改革和财务管理实践的最新 进展,及时反映国家宏观经济政策的变化对企业财务管理的影响,关注国际财务管理领域的前沿动态,积极吸收和借鉴国际先进的财务管理理念和方法,使教材内容始终保持与时俱进,与国内外财务管理实践紧密接轨,确保学生所学知识具有高度的时效性和前瞻性,能够更好地适应未来财务管理工作的挑战。
3. 突出应用导向,强化实操技能。
本教材从高等院校的教学规律出发,紧密联系实际业务场景,详细介绍了最新的财务管理理论知识、发展趋势以及丰富多样的实际案例。
在注重理论知识传 授的基础上,着重强调实践应用能力的培养,通过引导学生“学中做”和“做中学”,实现理论与实践的深度融合。
教材中设置了实践操作和案例分析,在实践中加深对理论知识的理解和掌握,提高运用财务管理知识解决实际问题的能力,使学生能够迅速适应企业财务管理工作的实际需求,为其未来的职业发展提供有力支持。
4. 栏目丰富多元,形式生动活泼。
本教材的栏目设置丰富多样且独具匠心,每个章节均设有“知识目标”“技能目标”“素质目标”“思政目标”“课程引例”“引例反思”“课程思政”(包括生动的情 境创设、深刻的反思引导、真切的感悟分享)“启智润心”“明理善行”“做中学”“提示”“注意”“应知考 核”“应会考核”“本章实训”等精彩栏目,并巧妙添加了动漫视频二维码等创新元素,充分彰显富媒体数字化的鲜明特色。
这些栏目的设置不仅丰富了教材内容和知识体系,而且使学习过程更加生 动有趣、富有成效,为教师教学和学生自主学习提供了更多的资源和方法,有助于提高教学质量和学习效果。
5. 助力职业发展，岗课赛证联动。
本教材充分考虑了学生考取各类专业技术资格证书的需求,与财务管理相关的会计师、注册会计师职业资格考试大纲紧密衔接。
在教材内容中融入了考试所需的知识点和 技能要求,使学生在学习教材内容的过程中能够同步备考,实现学历教育与资格证书的有机融合, 做到了书证贯通。
通过这种方式,不仅帮助学生顺利获取学历证书,而且提高学生的职业竞争力, 为其未来的职业发展开辟更广阔的道路。
不仅如此,教材通过引入竞赛的理念、标准和案例,激发学生的创新思维与竞争意识。
以赛促学,以赛促教,以赛促改,从而全方位提高学生的职业素养与 综合能力。
6. 理实一体教学,培育综合素养。
在强化应用技能型教育特色的同时,本教材高度重视学生综合素养的培育。
通过精心设计的教材内容和实践案例,将社会主义核心价值观教育融入教材内 容中,贯穿于课程思政工作全过程,积极营造全员育人的良好氛围。
注重培养学生在特定业务情境中敏锐发现问题、深入分析问题以及高效解决问题的能力,同时强化学生的职业道德素质、团队协 作精神和创新意识,使学生成为德才兼备、全面发展的高素质财务管理专业人才。
7. 教学资源丰富,构建多元体系。
为了实现课堂教学的多元立体化,编著者齐心协力共同开发了一套完备的教学资源,包括教师课件、参考答案、教学大纲、学习指导、模拟试卷、教师教案、课 程标准等。
同时,以主要的纸质教材为核心主体,以线上学习平台为重要载体,整合了在线课程、案例库等多种线上线下教学资源,打破了学习时间和空间的限制,满足了不同学生的学习需求,为保证财务管理学课程的教学质量提供了有力支撑,打造了一个全方位、多层次的教学资源体系。
依据高等院校教育教学改革融合创新以及应用技能型人才培养的需求,本教材力求体现以下特色: 1. 标准体系完备,结构严谨合理。
作为专业核心课程教材,本书高度重视及时吸纳最新企业会计准则、相关财经法规以及财务管理领域的最新研究成果和实践经验,严格遵循理论与实践相结合的理念编写内容布局。
第二版教材对知识进行系统梳理和内容整合,通过图文并茂的方式构建清晰直观的财务管理框架图和流程示意图,确保理论知识精炼实用,教材体系规范严谨、科学有序, 搭建起扎实的财务管理知识架构,助力为未来职业发展奠定坚实基础。
2. 与时俱进创新,紧跟政策动态。
本教材紧密结合我国经济体制改革和财务管理实践的最新 进展,及时反映国家宏观经济政策的变化对企业财务管理的影响,关注国际财务管理领域的前沿动态,积极吸收和借鉴国际先进的财务管理理念和方法,使教材内容始终保持与时俱进,与国内外财务管理实践紧密接轨,确保学生所学知识具有高度的时效性和前瞻性,能够更好地适应未来财务管理工作的挑战。
3. 突出应用导向,强化实操技能。
本教材从高等院校的教学规律出发,紧密联系实际业务场景,详细介绍了最新的财务管理理论知识、发展趋势以及丰富多样的实际案例。
在注重理论知识传 授的基础上,着重强调实践应用能力的培养,通过引导学生“学中做”和“做中学”,实现理论与实践的深度融合。
教材中设置了实践操作和案例分析,在实践中加深对理论知识的理解和掌握,提高运用财务管理知识解决实际问题的能力,使学生能够迅速适应企业财务管理工作的实际需求,为其未来的职业发展提供有力支持。
4. 栏目丰富多元,形式生动活泼。
本教材的栏目设置丰富多样且独具匠心,每个章节均设有“知识目标”“技能目标”“素质目标”“思政目标”“课程引例”“引例反思”“课程思政”(包括生动的情 境创设、深刻的反思引导、真切的感悟分享)“启智润心”“明理善行”“做中学”“提示”“注意”“应知考 核”“应会考核”“本章实训”等精彩栏目,并巧妙添加了动漫视频二维码等创新元素,充分彰显富媒体数字化的鲜明特色。
这些栏目的设置不仅丰富了教材内容和知识体系,而且使学习过程更加生 动有趣、富有成效,为教师教学和学生自主学习提供了更多的资源和方法,有助于提高教学质量和学习效果。
5. 助力职业发展，岗课赛证联动。
本教材充分考虑了学生考取各类专业技术资格证书的需求,与财务管理相关的会计师、注册会计师职业资格考试大纲紧密衔接。
在教材内容中融入了考试所需的知识点和 技能要求,使学生在学习教材内容的过程中能够同步备考,实现学历教育与资格证书的有机融合, 做到了书证贯通。
通过这种方式,不仅帮助学生顺利获取学历证书,而且提高学生的职业竞争力, 为其未来的职业发展开辟更广阔的道路。
不仅如此,教材通过引入竞赛的理念、标准和案例,激发学生的创新思维与竞争意识。
以赛促学,以赛促教,以赛促改,从而全方位提高学生的职业素养与 综合能力。
6. 理实一体教学,培育综合素养。
在强化应用技能型教育特色的同时,本教材高度重视学生综合素养的培育。
通过精心设计的教材内容和实践案例,将社会主义核心价值观教育融入教材内 容中,贯穿于课程思政工作全过程,积极营造全员育人的良好氛围。
注重培养学生在特定业务情境中敏锐发现问题、深入分析问题以及高效解决问题的能力,同时强化学生的职业道德素质、团队协 作精神和创新意识,使学生成为德才兼备、全面发展的高素质财务管理专业人才。
7. 教学资源丰富,构建多元体系。
为了实现课堂教学的多元立体化,编著者齐心协力共同开发了一套完备的教学资源,包括教师课件、参考答案、教学大纲、学习指导、模拟试卷、教师教案、课 程标准等。
同时,以主要的纸质教材为核心主体,以线上学习平台为重要载体,整合了在线课程、案例库等多种线上线下教学资源,打破了学习时间和空间的限制,满足了不同学生的学习需求,为保证财务管理学课程的教学质量提供了有力支撑,打造了一个全方位、多层次的教学资源体系。
- 《财务管理学》(第二版)教材将知识要素、技能要素、素质要素和思政要素有机融合到各章节内容之中,努力实现课堂教学与企业岗位的无缝对接,兼顾“就业导向”与“生涯导向”。
-
- 第一章 财务管理总论 001。
第一节 财务管理概述 003。
第二节 财务管理的要素、环节和观念 012。
第三节 财务管理的组织形式和一般体制 015。
第四节 财务管理的目标 017。
第五节 财务管理的原则 021。
第六节 财务管理的环境 027。
应知考核 030。
应会考核 031。
本章实训 033。
第二章 财务管理的价值观念 034。
第一节 资金时间价值 035。
第二节 风险与收益衡量 051。
应知考核 057。
应会考核 058。
本章实训 060。
第三章 筹资管理 061。
第一节 筹资管理概述 063。
第二节 资金需求量的预测 067。
第三节 债务资金筹集 073。
第四节 权益资金筹集 087。
应知考核 096。
应会考核 097。
本章实训 098。
第四章 资本成本结构 100。
第一节 资本成本概述 101。
第二节 杠杆原理 113。
第三节 资本结构决策 118。
应知考核 123。
应会考核 125。
本章实训 125。
第五章 项目投资管理 127。
第一节 项目投资管理概述 129。
第二节 项目投资的现金流量及估算 134。
第三节 项目投资决策的评价指标 141。
第四节 项目投资决策评价指标的运用 148。
第五节 项目投资决策的敏感性分析 153。
应知考核 155。
应会考核 157。
本章实训 158。
第六章 证券投资管理 159。
第一节 证券投资概述 160。
第二节 证券投资的收益评价 163。
第三节 证券投资风险与组合 174。
应知考核 181。
应会考核 182。
本章实训 183。
第七章 营运资金管理 185。
第一节 营运资金管理概述 186。
第二节 现金管理 189。
第三节 应收账款管理 197。
第四节 存货管理 205。
应知考核 214。
应会考核 216。
本章实训 217。
第八章 收益与分配管理 219。
第一节 收益与分配管理概述 220。
第二节 收入管理 223。
第三节 成本费用管理 227。
第四节 利润管理 238。
第五节 股利分配政策 246。
应知考核 256。
应会考核 258。
本章实训 259。
第九章 财务预算控制管理 261。
第一节 财务预算概述 262。
第二节 财务预算方法 264。
第三节 财务预算编制 267。
第四节 财务控制管理 279。
应知考核 288。
应会考核 290。
本章实训 291。
第十章 财务分析 293。
第一节 财务分析概述 294。
第二节 财务分析方法 298。
第三节 财务能力分析 304。
第四节 财务综合指标 326。
应知考核 332。
应会考核 334。
本章实训 336。
附录 339。
附表一 复利终值系数表 339。
附表二 复利现值系数表 341。
附表三 年金终值系数表 343。
附表四 年金现值系数表 345。
参考文献 347。 - 中共二十大报告明确指出,高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务,这一重要理念为各领域的发展指明了方向,也对财务管理学提出了新的更高要求。
在新时代的经济社会背 景下,财务管理学作为财经类专业的核心课程,对于培养适应社会经济发展需要的高素质应用型人才具有至关重要的意义。
《财务管理学》(第二版)教材的编写,正是基于这样的时代背景和教育需求,旨在为新时代的财务管理人才培养提供更具针对性和实用性的知识体系。
随着经济全球化的 深入发展以及我国经济的转型升级,企业财务管理的环境和任务发生了深刻变化。
中共二十届三中全会强调了深化经济体制改革、推动经济高质量发展等重要任务,进一步凸显了财务管理在企业决策、资源配置、风险防控等方面的关键作用。
财务管理学不仅需要系统、完备的理论支撑,而且需要紧密结合实践,培养学生解决实际问题的能力,以适应不断变化的经济形势和市场需求。
本教材充分考虑了教育部关于教育“四个回归”的要求以及高等院校应用技能型教育人才培养 目标和模式,紧密贴合我国国情和经济发展现状,深度聚焦财务管理领域的前沿动态和行业需求。
在阐述财务管理基本理论和方法的同时,注重融入思政元素,将思想政治教育贯穿于教学全过程, 努力培养德才兼备、具有社会责任感和创新精神的财务管理专业人才。
通过对财务管理案例和实 践经验的剖析,引导学生树立正确的价值观、职业道德观和风险意识,使学生在掌握专业知识的同时,能够更好地应对复杂多变的社会经济环境。
为了更好地满足教学需求,我们组织了一支由经验丰富的“双师双能型”教师和校企合作单位资深专家组成的编写团队,以工作过程为导向,秉持“实用为要”的原则,对教材内容进行了精心设计和编排。
在教材结构上,采用“理论奠基、实践跟进、案例支撑、能力达成”的编写方式,力求层次分明、逻辑严谨;在内容选取上,遵循“必需、够用”的原则,既涵盖了财务管理的核心知识和基本原理,又突出了实践应用和技能培养,使学生能够系统地掌握财务管理的理论与方法,并能够熟练运用到实际工作中。
《财务管理学》(第二版)教材将知识要素、技能要素、素质要素和思政要素有机融合到各章节内容之中,努力实现课堂教学与企业岗位的无缝对接,兼顾“就业导向”与“生涯导向”。
教材围绕高等教育与应用技能型人才培养目标,充分体现创新创业教育与素质教育并重的理念,展现新课程体系、新教学内容和新教学方法的优势。
以全面提升学生综合素质为根本出发点,以能力培养为核心,兼顾知识传授、技能训练与素质涵养,力求做到:以课程导入为契机,巧妙提出问题,自然引入概念,精心创设教学情境,深入透彻地解读专业知识。
在教材的每一章中,均设置了“知识目标”“技能 目标”“素质目标”“思政目标”“课程引例”“引例反思”“课程思政”(涵盖情境导入、学思践悟、悟有所 得等环节)“启智润心”“明理善行”“做中学”等特色板块;课后精心编排了“本章术语”“应知考核” (包括单项选择题、多项选择题、判断题、简答题)、“应会考核”(涵盖观念应用、技能应用、案例分 析)、“本章实训”等丰富内容,使读者在学习每一章时都能目标明确、有的放矢,增强学习效果。
依据高等院校教育教学改革融合创新以及应用技能型人才培养的需求,本教材力求体现以下特色: 1. 标准体系完备,结构严谨合理。
作为专业核心课程教材,本书高度重视及时吸纳最新企业会计准则、相关财经法规以及财务管理领域的最新研究成果和实践经验,严格遵循理论与实践相结合的理念编写内容布局。
第二版教材对知识进行系统梳理和内容整合,通过图文并茂的方式构建清晰直观的财务管理框架图和流程示意图,确保理论知识精炼实用,教材体系规范严谨、科学有序, 搭建起扎实的财务管理知识架构,助力为未来职业发展奠定坚实基础。
2. 与时俱进创新,紧跟政策动态。
本教材紧密结合我国经济体制改革和财务管理实践的最新 进展,及时反映国家宏观经济政策的变化对企业财务管理的影响,关注国际财务管理领域的前沿动态,积极吸收和借鉴国际先进的财务管理理念和方法,使教材内容始终保持与时俱进,与国内外财务管理实践紧密接轨,确保学生所学知识具有高度的时效性和前瞻性,能够更好地适应未来财务管理工作的挑战。
3. 突出应用导向,强化实操技能。
本教材从高等院校的教学规律出发,紧密联系实际业务场景,详细介绍了最新的财务管理理论知识、发展趋势以及丰富多样的实际案例。
在注重理论知识传 授的基础上,着重强调实践应用能力的培养,通过引导学生“学中做”和“做中学”,实现理论与实践的深度融合。
教材中设置了实践操作和案例分析,在实践中加深对理论知识的理解和掌握,提高运用财务管理知识解决实际问题的能力,使学生能够迅速适应企业财务管理工作的实际需求,为其未来的职业发展提供有力支持。
4. 栏目丰富多元,形式生动活泼。
本教材的栏目设置丰富多样且独具匠心,每个章节均设有“知识目标”“技能目标”“素质目标”“思政目标”“课程引例”“引例反思”“课程思政”(包括生动的情 境创设、深刻的反思引导、真切的感悟分享)“启智润心”“明理善行”“做中学”“提示”“注意”“应知考 核”“应会考核”“本章实训”等精彩栏目,并巧妙添加了动漫视频二维码等创新元素,充分彰显富媒体数字化的鲜明特色。
这些栏目的设置不仅丰富了教材内容和知识体系,而且使学习过程更加生 动有趣、富有成效,为教师教学和学生自主学习提供了更多的资源和方法,有助于提高教学质量和学习效果。
5. 助力职业发展，岗课赛证联动。
本教材充分考虑了学生考取各类专业技术资格证书的需求,与财务管理相关的会计师、注册会计师职业资格考试大纲紧密衔接。
在教材内容中融入了考试所需的知识点和 技能要求,使学生在学习教材内容的过程中能够同步备考,实现学历教育与资格证书的有机融合, 做到了书证贯通。
通过这种方式,不仅帮助学生顺利获取学历证书,而且提高学生的职业竞争力, 为其未来的职业发展开辟更广阔的道路。
不仅如此,教材通过引入竞赛的理念、标准和案例,激发学生的创新思维与竞争意识。
以赛促学,以赛促教,以赛促改,从而全方位提高学生的职业素养与 综合能力。
6. 理实一体教学,培育综合素养。
在强化应用技能型教育特色的同时,本教材高度重视学生综合素养的培育。
通过精心设计的教材内容和实践案例,将社会主义核心价值观教育融入教材内 容中,贯穿于课程思政工作全过程,积极营造全员育人的良好氛围。
注重培养学生在特定业务情境中敏锐发现问题、深入分析问题以及高效解决问题的能力,同时强化学生的职业道德素质、团队协 作精神和创新意识,使学生成为德才兼备、全面发展的高素质财务管理专业人才。
7. 教学资源丰富,构建多元体系。
为了实现课堂教学的多元立体化,编著者齐心协力共同开发了一套完备的教学资源,包括教师课件、参考答案、教学大纲、学习指导、模拟试卷、教师教案、课 程标准等。
同时,以主要的纸质教材为核心主体,以线上学习平台为重要载体,整合了在线课程、案例库等多种线上线下教学资源,打破了学习时间和空间的限制,满足了不同学生的学习需求,为保证财务管理学课程的教学质量提供了有力支撑,打造了一个全方位、多层次的教学资源体系。
本教材在编写过程中得到了出版单位、会计师事务所和校企合作 单位的大力支持与协助,同时也受益于参考文献中各位作者的智慧贡献,在此一并表示衷心感谢! 由于编写时间较为仓促,加之编者水平有限,书中难免存在一些不足之处,恳请专家、学者以及广大读者不吝批评指正,以便在后续的更新、改进与完善工作中不断提升教材质量,为财会专业教育事业的发展贡献更大力量。
